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"Curso Animador Sociocultural con Personas Mayores" España España

Descripción

CURSO a distancia toda España: ANIMADOR SOCIOCULTURAL CON PERSONAS MAYORES







Duración: 200 horas. Sin tiempo mínimo ni maximo.



Precio total: 100 euros (4 % iva+gastos envío).



Diploma acreditativo, con nº de horas, contenidos desglosados y calificación



obtenida.



Matricula abierta todo el año.



Contenidos

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERCERA EDAD. CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS.



1. EL ESTUDIO DEL ENVEJECIMIENTO.



1.1.Evolución en el estudio de la Gerontología.



1.2. Panorama histórico.



1.3. Periodos en el estudio del envejecimiento.



2. ORIENTACIÓN PARA EL ESTUDIO DE LA GERONTOLOGÍA.



3. ANÁLISIS CRÍTICO DE LA HISTORIA DE LA GERONTOLOGÍA.



3.1. Criterios para el conocimiento.



3.2. Investigación, teoría e instrumentalización.



4. PERSPECTIVAS DESDE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA ACTUAL.



5. EL ENVEJECIMIENTO. CÓMO SUPERAR MITOS.



5.1. Percepción social del envejecimiento.



5.2. Mitos sobre el envejecimiento.



5.2.1. Mito No. 1: La mayoría de las personas de edad viven en los países desarrollados.



5.2.2. Mito No. 2: Todos los adultos mayores se asemejan.



5.2.3. Mito No. 3: El hombre y la mujer envejecen de la misma manera.



5.2.4. Mito No. 4: Las personas de edad son frágiles.



5.2.5. Mito No. 5: Los mayores no tienen nada para aportar.



5.2.6. Mito No. 6: Las personas de edad son una carga económica para la sociedad.



5.3. Test de Palmore.



6. ENVEJECIMIENTO ACTIVO. MARCO POLÍTICO



6.1. Decálogo de las Personas Mayores de la Sociedad Española de Geriatría y Gerontología (S.E.G.G.).



6.2. El Plan Gerontológico.







UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ENVEJECIMIENTO



1. EL ENVEJECIMIENTO NORMAL.



1.1. El proceso del envejecimiento.



1.1.1. El envejecimiento. Tiempo y edades.



1.1.2. Tipos de envejecimiento según la calidad.



1.1.3. Envejecimiento y disciplinas.



2. CAMBIOS BIOLÓGICOS, CAMBIOS FÍSICOS, CAMBIOS PSÍQUICOS.



2.1. Cambios biológicos.



2.2. Cambios físicos.



2.3. Cambios psíquicos.



3. MODIFICACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS.



3.1. Inteligencia.



3.2. Memoria.



3.3. Resolución de problemas y creatividad.



4. MODIFICACIONES EN LA AFECTIVIDAD.



4.1. Motivación.



4.2. Personalidad.



5. CAMBIOS SOCIALES.



5.1. Cambio en el rol individual.



5.1.1. El anciano como individuo único.



5.1.2. El anciano como integrante de un grupo familiar.



5.1.3. El anciano como persona capaz de afrontar las pérdidas.



5.2. Cambio de rol en la comunidad.



5.2.1. Rol social.



5.2.2. Rol laboral: La jubilación.



5.2.3. Preparación para la jubilación.



5.3. Prevención de riesgos psicosociales.



5.4. Recomendaciones prácticas.



6. ENVEJECIMIENTO Y CALIDAD DE VIDA .



6.1. Introducción.



6.2. Definición.



7. EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE VIDA.



8. MODELOS DE CALIDAD DE VIDA EN GERIATRÍA.



8.1. Modelos enumerativos.



8.2. Modelos complejos .



8.3. Modelo biomédico.



8.4. Modelo bio-psico-social.



8.5. Modelo funcional.



9. PSICOLOGÍA DE LA VEJEZ.



9.1. La ansiedad en la vejez.



9.1.1. Etiopatogenia.



9.1.1.1. Aspectos biológicos. Factores hereditarios.



9.1.1.2. Cambios en la vejez. Pérdidas.



9.1.1.3. Apoyo Social.



9.1.1.4. Enfermedades. Fantasía de muerte. Secuelas.



9.1.1.5. Personalidad.



9.1.2. Trastornos de ansiedad.



9.2. La depresión en el anciano.



9.3. La sexualidad.



9.3.1. Concepto de sexualidad.



9.3.2. Fisiología de la sexualidad en el anciano.



9.3.2.1. Clasificación de los trastornos sexuales en ancianos.



9.3.3. Influencia de las enfermedades en la sexualidad.



9.3.3.1. Sobremedicación y sexualidad.



9.3.4. Factores con influencia sobre la actividad



sexual en los ancianos.



9.3.5. Mitos y actitud de la sociedad sobre la sexualidad del anciano.



9.3.6. Actitud del profesional.







UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INTERVENCIÓN EN LA TERCERA EDAD



1.CAMBIOS RELACIONADOS CON LA EDAD EN LA ACTIVIDAD SOCIAL.



1.1. Enfrentarse al día a día.



1.2. Sensaciones al enfrentarse con la vida diaria.



1.3. Consecuencias sociales de conservar la capacidad funcional.



2. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL.



2.1. Necesidad de comunicarse.



2.2. Necesidad de elegir según los valores y las creencias.



2.3. Necesidad de autorrealización.



2.4. Necesidad de aprender.



3. LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SUS BENEFICIOS PARA



LAS PERSONAS AL ENVEJECER.



3.1. Movilidad.



3.2. Enfermedades cardiovasculares.



3.3. Osteoporosis.



3.4. Caídas.



3.5. Metabolismo de la glucosa (diabetes).



3.6. Síntomas depresivos.



3.7. Ansiedad.



3.8. Qué tipo de actividad física.



3.9. Cómo fomentar la actividad física en la vida diaria.







UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL



1. LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL.



1.1. Ocio y Tiempo libre.



1.2. Porqué de la A.S.C.



2. DEFINICIÓN OPERATIVA DE LA A.S.C.



2.1. Campos.



2.1.1. Formación.



2.1.2. Difusión cultural.



2.1.3. Creación artística cultural.



2.1.4. Actividades lúdicas.



3. PRINCIPIOS TEÓRICOS. EL GRUPO Y EL CONTEXTO.



3.1. El grupo como sistema interaccional.



3.1.1. Principio de totalidad.



3.1.2. Retroalimentación.



3.1.3. Equifinalidad.



3.2. Papel del animador como líder grupal.



3.3. Objetivos del grupo.



3.3.1.Objetivos.



3.3.2. Normas.



3.3.3. Estructura.



3.4. Técnicas para estudiar a los grupos.



3.5. Técnicas para trabajar con grupos.



4. EL ANIMADOR SOCIOCULTURAL.



4.1. Los objetivos del animador sociocultural.



4.2. Perfil del Animador Sociocultural.



4.2.1. Los distintos tipos o clasificaciones del animador sociocultural.



4.2.2. Características que debería tener un animador sociocultural.



4.3. Deontología del Animador Sociocultural.



4.3.1. Estatuto del animador.



4.3.2. Formación del animador.



5. LA ANIMACIÓN GERIÁTRICA.



5.1. Concepción del término.



5.2. La animación sociocultural en las residencias de la tercera edad.



5.3. Los objetivos de la animación sociocultural en residencias.



5.4. Actividades de animación para la Tercera Edad.



5.4.1. Actividades de expresión y comunicación.



5.4.2. Actividades cognitivas. Cómo poner en marcha un taller de memoria.







UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DE ACTIVIDADES Y TALLERES



1. GUÍA PARA LA INTERVENCIÓN.



1.1. Factores que inciden en un programa.



1.2. Fases.



1.3. Diseño de programas.



1.3.1. Planificación de actividades.



1.3.2. Organización de actividades.



1.3.3. Instrumentos de la organización y planificación.



2. PROGRAMA DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL.



2.1. Fundamentación.



2.2. Objetivos.



2.3. Descripción de las actividades.



2.4. Destinatarios de las actividades.



2.5. Calendario mensual de las actividades lúdicas.



2.6. Registro de actividades realizadas.



2.7. Memoria anual de participación y resultados.



ANEXOS:



A1. Programa semanal de actividades.



A2. Valoración de intereses lúdico-recreativos.



A3.Valoración de la participación e integración en actividades de animación sociocultural.



BIBLIOGRAFIA



____________



EVALUACIÓN:



-Test cerrado sobre el manual del Curso.



-Trabajo de investigación-análisis:Con este trabajo se pretende que te



familiarices con lo estudiado a lo largo del Curso y más concretamente con



alguna parte que te llame más la atención o sea objeto de un mayor interés.



Los parámetros que debe cumplir son los siguientes:



- EXTENSIÓN:



En el caso de presentar un trabajo individual, éste deberá tener una



extensión mínima de 10 páginas.En el caso de presentar un trabajo colectivo,



las personas que formen parte del grupo no deben exceder los tres miembros,



haciendo constar el nombre y apellidos de cada participante. En este caso,



la extensión no será inferior a 20 páginas.Se indicará la bibliografía



utilizada, una reseña bibliográfica sobre el tema y un breve resumen final.



- CONTENIDOS:



*Opción A:El trabajo de investigación-análisis podrá versar sobre cualquier



aspecto estudiado durante el Curso. La bibliografía aportada también podrá



ayudarte en este menester.



*Opción B:Elaboración de un programa de animación sociocultural en



residencia de la tercera edad.



Objetivo:Saber elaborar un programa de animación sociocultural aplicando los



conocimientos alcanzados durante el curso, características, contexto,



fundamentación de objetivos, planificación de actividades, aplicación de



técnicas, organización y evaluación.



Otros Datos

Área: Educación y Capacitación
Área alternativa: Ninguna
Dirigida a: Trabajador Social, Pedagogo, Educador Social, Educador de Calle, TASOC, TISOC, Mediador Social, Dinamizador Juvenil, Mediador Juvenil, Animador Sociocultural, Educador Familiar, Profesorado, Monitor de Campamento, Monitor de Ludoteca, Dinamizador Cultural, Monitor de Discapacitados, Monitor de Granja Escuela, Tecnico Casa de Juventud, Tecnico de Informacion Juvenil, Formador de Formadores, Tecnico en Integracion Social, Educador Social, Educador Infantil, Tecnico en Jardin de Infancia, Educador Centro de Acogida, Terapeuta, Orientador Educativo, Mediador Juvenil, Educador Sexual, Monitor de Tiempo Libre, Tecnico de participacion social, Mediadores Sociales, Experto en reinsercion de expresidiarios, Trabajador Familiar, Tecnico social de soporte a trabajadores inmigrantes, Monitor de comedor escolar, Dinamizador de actividades extraescolares, Asistente especializado en atencion a la mujer, Gestor de entidades no lucrativas, Orientador Profesional, Insertor laboral, Cuidador, Ludotecario, Educador ambiental, Logopeda, Terapeuta Ocupacional, Monitor de Tiempo Libre, Trabajador Social, Pedagogo,Tecnico en prevencion y asistencia a la violencia de genero, Animador Deportivo, Animador de la tercera edad, Gestor de Animacion Sociocultural, Coordinador de Educadores, Agente en desarrollo local, Consultor social.. estudiantes de Psicologia, Sociologia, Magisterio, Pedagogia, Psicopedagogia, Trabajo Social, Educacion Social, Educacion Infantil, Integracion Social, Enfermeria, Auxiliar de Clinica... asociaciones, instituciones, colectivos, centros civicos, dirigentes de asociaciones...
Relator:
Horas Teóricas: 200 | Horas Prácticas: 0
Modalidad: Distancia
Valor referencial por persona: $ 100

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